Bd. 7 Nr. 1 (2025): PraxisForschungLehrer*innenBildung – Ausgabe 7

Artikel

• „Data Richness“ in Hamburger Schulen Wie Schulen unterschiedliche Daten in Schulentwicklungsprozessen unter den spezifischen Rahmenbedingungen des Stadtstaats nutzen

  Stefan Hahn, Ruth Anna Hejtmanek, Esther Dominique Klein

  1-32

  • Beitrag

• Belastungserleben von Grundschullehrkräften in der Kommunikation mit Eltern Durch welche Herausforderungen fühlen sich Lehrkräfte belastet – und verändert Berufserfahrung das Belastungserleben?

  Miriam Hahn

  33-56

  • Beitrag

• Literaturtheoretische Fundierung und praktische Gestaltung der Interpretation im Lateinunterricht Interviews mit Lehrkräften zur Dokumentation einer bisher unerforschten Schulpraxis

  Marcel Humar, Merve Çoban

  57-79

  • Beitrag

• Einführung einer neuen Norm der Lehrkräftefortbildung Die Entwicklung und Anwendungsmöglichkeiten der DIN 33459

  Jonathan Biehl, Rolf Koerber

  80-102

  • Beitrag

• Von Hilfsschulaufnahmeverfahren bis zur Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs Kritische Reflexionen von Überprüfungsprozessen im Feld des Lernens

  Till Neuhaus

  103-127

  • Beitrag