Humar, Marcel, und Merve Çoban. „Literaturtheoretische Fundierung Und Praktische Gestaltung Der Interpretation Im Lateinunterricht: Interviews Mit Lehrkräften Zur Dokumentation Einer Bisher Unerforschten Schulpraxis“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 7, Nr. 1, April 2025, S. 57-79, doi:10.11576/pflb-7947.