Rother, Stefanie, u. a. „Fachdidaktische Tagespraktika Im Potsdamer Modell Der Lehrer*innenbildung: Ausgewählte Befunde Zum Kompetenzerleben Der Studierenden Im Zweiten Unterrichtspraktikum“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 6, Nr. 1, August 2024, S. 99-113, doi:10.11576/pflb-7383.