Kern, Friederike, u. a. „Soziale Ungleichheit Als Schwerpunkt in Der Lehrer*innenbildung: Fachdidaktische Überlegungen Und Konzepte“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 6, Nr. 1, Februar 2024, S. 1-30, doi:10.11576/pflb-7020.