Schmalenbach, Christine, und Rachel A. Lotan. „Gleichberechtigte Teilhabe Und Soziales Lernen in Heterogenen Klassen Durch Komplexen Unterricht“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 4, Nr. 5, November 2022, S. 207-2, doi:10.11576/pflb-5876.