Must, Thomas. „Kompetenzentwicklung Im Praxissemester: Anspruch Und Wirklichkeit Im Fach Geschichte Im Empirischen Vergleich“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 2, Nr. 1, August 2020, S. 64-82, doi:10.4119/pflb-3611.