Wolf, Eike. „Forschendes Lernen Als Kleinster Gemeinsamer Nenner: Das Bekenntnis Zu Einem Hochschuldidaktischen Programm Als Ausdruck Eines Disziplinbildenden ‚institutionellen Isomorphismus‘“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, Bd. 1, Nr. 2, Dezember 2019, S. 146-60, doi:10.4119/pflb-1986.