Neuhaus, T. (2025) „Von Hilfsschulaufnahmeverfahren bis zur Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs: Kritische Reflexionen von Überprüfungsprozessen im Feld des Lernens“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 7(1), S. 103–127. doi: 10.11576/pflb-8002.