Fuge, J. und Neukom, M. (2024) „Didaktisches Modell zur Förderung von Selbstreflexion in der Lehrpersonenbildung“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 6(1), S. 76–98. doi: 10.11576/pflb-7327.