Langner, A. (2023) „Lernpfade: Individuelle Entwicklungswege in der Schule durch digital gestütztes Dokumentationssystem ermöglichen“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 5(1), S. 1–17. doi: 10.11576/pflb-6181.