Elstrodt-Wefing, N. (2022) „Umsetzung unterrichtsintegrierter Sprachförderung im Mathematikunterricht der Grundschule: Eine Fallstudie“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 4(1), S. 168–189. doi: 10.11576/pflb-5812.