Rühl, J. und Fuchs, A. (2022) „‚Theoretisch haben wir ein ganzes Studium Zeit!‘ – Beratungskompetenz als Ausbildungsziel für angehende Lehrkräfte der Sonderpädagogik (esE): Eine explorative Untersuchung der Perspektive von Studierenden“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 4(3), S. 94–106. doi: 10.11576/pflb-5239.