Kathke, P. (2022) „Wege zum Selbstverständnis künstlerischer Lehre im Lehramt: Biografische Spurensuche hochschuldidaktischer Erfahrungsbildung“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 4(1), S. 34–61. doi: 10.11576/pflb-5133.