Besa, K.-S. (2020) „Passung und berufliche Identität als Prädiktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 2(5), S. 6–15. doi: 10.4119/pflb-3950.