Must, T. (2020) „Kompetenzentwicklung im Praxissemester: Anspruch und Wirklichkeit im Fach Geschichte im empirischen Vergleich“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 2(1), S. 64–82. doi: 10.4119/pflb-3611.