Reh, A. und Dunker, N. (2019) „Forschendes Lernen im Fachgebiet Sachunterricht: Herausforderungen im Forschungsprozess“, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. Bielefeld, Germany, 1(2), S. 102–106. doi: 10.4119/pflb-1982.