Schmalenbach, Christine, und Rachel A. Lotan. 2022. „Gleichberechtigte Teilhabe Und Soziales Lernen in Heterogenen Klassen Durch Komplexen Unterricht“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung 4 (5). Bielefeld, Germany:207-27. https://doi.org/10.11576/pflb-5876.