Besa, Kris-Stephen. 2021. „Zum Stellenwert Der Allgemeinen Didaktik in Der (aktuellen) Lehrer*innenbildung“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung 3 (1). Bielefeld, Germany:253-65. https://doi.org/10.11576/pflb-4926.