Kuhlmann, Peter. 2020. „Möglichkeiten Der Sprachförderung Durch Lateinunterricht Angesichts Einer Heterogenen Schülerschaft“. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung 2 (4). Bielefeld, Germany:1-10. https://doi.org/10.4119/pflb-3433.