Lüken, M., Dempki, C., Gröben, B., & Wilde, M. (2024). Aufgabenkultur als Rahmung und Mittel heterogenitätssensiblen Unterrichtens: Einführung in das Themenheft. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 6(3), 1–4. https://doi.org/10.11576/pflb-7155