Bloh, B., & Homt, M. (2023). Forschungsperspektiven und -befunde zum Forschenden Lernen im Praxissemester: Plädoyer für eine Zielklärung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 5(1), 116–133. https://doi.org/10.11576/pflb-6524