Elstrodt-Wefing, N., Möhring, M., Teborg, S., Starke, A., & Ritterfeld, U. (2022). Umsetzung unterrichtsintegrierter Sprachförderung im Mathematikunterricht der Grundschule: Eine Fallstudie. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 4(1), 168–189. https://doi.org/10.11576/pflb-5812