Hempel, C. (2022). „Das soll so richtig Bähm machen!“: Prämissen allgemeindidaktischer Reflexion in der fächerübergreifenden Unterrichtsplanung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 4(1), 156–167. https://doi.org/10.11576/pflb-5809