Maas, S. K., & Korn, M. (2020). Literalitäten im altsprachlichen Unterricht: Zur Bedeutung der Medienspezifik ausgewählter Rezeptionsdokumente. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2(4), 170–177. https://doi.org/10.4119/pflb-3533