Gerling, V. E. (2020). Transkulturelle Kompetenz im Spanischunterricht: Sensibilisierung für Identitätskonstruktionen durch Übersetzungsprozesse im Werk von Rosario Ferré. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2(4), 74–87. https://doi.org/10.4119/pflb-3497