Bender, S., Böhm-Kasper, O., Dempki, C., Gröben, B., Lüken, M., Lütje-Klose, B., … Wilde, M. (2020). Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2(3), 1–5. https://doi.org/10.4119/pflb-3317