Lemmrich, S. u. a. 2024. Adaptive Lernunterstützung durch fachliche Präzision und interaktionale Qualität: Ein Handlungsmodell zu adaptiver Lernunterstützung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 6, 2 (März 2024), 6–23. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-6862.