Elstrodt-Wefing, N. u. a. 2022. Umsetzung unterrichtsintegrierter Sprachförderung im Mathematikunterricht der Grundschule: Eine Fallstudie. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 1 (Sep. 2022), 168–189. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5812.