Kern, F. u. a. 2022. „[…] eine Situation, die mich aufatmen lässt, weil sie mir aus Präsenz-Lehre und Sprechstunden so vertraut ist.“: Autoethnografische Notizen zur Krisenhaftigkeit von digitaler Lehre. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 1 (Aug. 2022), 144–155. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5726.