Rühl, J. und Fuchs, A. 2022. „Theoretisch haben wir ein ganzes Studium Zeit!“ – Beratungskompetenz als Ausbildungsziel für angehende Lehrkräfte der Sonderpädagogik (esE): Eine explorative Untersuchung der Perspektive von Studierenden. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 3 (Sep. 2022), 94–106. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5239.