Wahbe, N. 2022. Demokratieförderung im Kontext des sprachsensiblen Fachunterrichts: Sprachlernaktivitäten und kulturelle Teilhabe als Potenziale für die Demokratieförderung im sprachsensiblen Fachunterricht. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 2 (Feb. 2022), 17–37. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-5172.