Schwabe, N. 2022. Globales Lernen im Geschichtsunterricht: Verflechtungsgeschichtliche Perspektiven für die Lehrer*innenbildung. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 4, 2 (Feb. 2022), 38–46. DOI:https://doi.org/10.11576/pflb-4956.