Maas, S.K. und Korn, M. 2020. Literalitäten im altsprachlichen Unterricht: Zur Bedeutung der Medienspezifik ausgewählter Rezeptionsdokumente. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 2, 4 (Juni 2020), 170–177. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-3533.