Mertens, C. u. a. 2019. Ein Leitbild, viele Konzepte? Eine vergleichende Analyse der Profile Forschenden Lernens. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 124–145. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1985.