Kern, F. und Stövesand, B. 2019. Forschendes Lernen in der sprachdidaktischen Lehramtsausbildung: Fachspezifische Reflexionsanlässe durch ethnographische Unterrichtsbeobachtungen. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 119–123. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1984.