Ukley, N. u. a. 2019. Forschendes Lernen im Fach Sport: Eine (standortbestimmte) Standortbestimmung entlang fachspezifischer Bedingungen, theoretischer Rahmungen und empirisch begründeter Perspektiven. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 107–118. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1983.