Reh, A. und Dunker, N. 2019. Forschendes Lernen im Fachgebiet Sachunterricht: Herausforderungen im Forschungsprozess. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 102–106. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1982.