Kathke, P. 2019. Zum Profil Forschenden Lernens im Fach Kunst an der Universität Bielefeld. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 81–88. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1978.