Meinholz, S. 2019. Forschendes Lernen im Unterrichtsfach Pädagogik – Bielefelder Perspektiven. PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung. 1, 2 (Dez. 2019), 62–66. DOI:https://doi.org/10.4119/pflb-1974.