Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften

  • Volker Schwier Universität Bielefeld
  • Bettina Zurstrassen Universität Bielefeld
  • Reinhold Hedtke Universität Bielefeld
Schlagworte: fachdidaktische Prinzipien, Forschendes Lernen, Kooperationsschulen, (Fachdidaktik) Sozialwissenschaften, (sozialwissenschaftsdidaktische) Professionalität

Abstract

Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus. Am Beispiel der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik konkretisiert sich Forschendes Lernen über dessen Verzahnung mit Fachdidaktischen Prinzipien und der Orientierung an den Qualitätskriterien der Wissenschaftlichkeit, der Gesellschaftlichkeit und der theorie- wie methodenbasierten (Selbst-) Reflexivität.

Veröffentlicht
2019-12-19