Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik (Zoologie/Humanbiologie)

Nadine Großmann; Stefan Fries; Matthias Wilde

doi:10.4119/pflb-1970

Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik (Zoologie/Humanbiologie)

Autor/innen

Nadine Großmann Universität Bielefeld
Stefan Fries Universität Bielefeld
Matthias Wilde Universität Bielefeld

DOI:

https://doi.org/10.4119/pflb-1970

Schlagworte:

Forschendes Lernen, Biologiedidaktik, Praxissemester, Lehramtsstudium

Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird die Perspektive der Abteilung „Biologiedidaktik (Zoologie/Humanbiologie)“ auf das Forschende Lernen dargestellt. Besondere Berücksichtigung finden hierbei die Vorbereitungsveranstaltungen des Praxissemesters. Abschließend werden Möglichkeiten und Ideen für das entstehende Kompetenzzentrum Forschendes Lernen aufgezeigt.