Das Bielefelder Leitkonzept zum Forschenden Lernen im Praxissemester

  • Anke Schöning Universität Bielefeld
Schlagworte: Forschendes Lernen, Praxissemester, Studienprojekte, Fachdidaktiken, Lehrerbildung

Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird das Bielefelder Leitkonzept zum Forschenden Lernen im Praxissemester vorgestellt. Ausgehend von den Hintergründen, Rahmenbedingungen und Herausforderungen werden hierbei dessen Spezifika erläutert.

Veröffentlicht
2019-12-19